本书的读者定位于精神卫生机构专业人员和中学青少年心理健康教育工作者。作为既介绍精神医学的理论知识，又指导精神卫生健康教育的实用书籍，本书首先概述了人格发育的概念和遗传环境影响因素，深入阐述了人格偏离的特点、形成原因和影响因素。为了给读者提供可操作性的青少年人格偏离的干预方法，本书对“青少年人格偏离的干预研究”课题中通过系统的流行病学研究方法所证实的学校精神卫生健康教育的方法进行了具体的介绍。此外，为了满足广大读者实际工作的需要，本书介绍了对青少年心理健康测量比较衫的九个量表，力图使读者将此书作为普及高水准